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　　公海公海赌赌船官网，欢迎来到公海 欢迎来到赌船!！就业市场中新网7月7日电 据教育部网站消息，教育部办公厅近日发布关于组织实施数字化赋能教师发展行动的通知。其中提到，经过3至5年努力，教师数字素养全面提升，熟练应用数字化手段开展教育教学成为新常态，探索形成大规模因材施教和人机协同教学的有效路径。 　　各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，有关部门(单位)教育

　　公海公海赌赌船官网ღ★，欢迎来到公海 欢迎来到赌船!ღ★！就业市场中新网7月7日电 据教育部网站消息ღ★，教育部办公厅近日发布关于组织实施数字化赋能教师发展行动的通知ღ★。其中提到ღ★，经过3至5年努力ღ★，教师数字素养全面提升ღ★，熟练应用数字化手段开展教育教学成为新常态ღ★，探索形成大规模因材施教和人机协同教学的有效路径ღ★。

　　各省ღ★、自治区ღ★、直辖市教育厅(教委)ღ★，新疆生产建设兵团教育局ღ★，有关部门(单位)教育司(局)ღ★，部属各高等学校ღ★、部省合建各高等学校ღ★：

　　为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》和《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》ღ★，按照教育部等部门《关于加快推进教育数字化的意见》部署ღ★，深入实施国家教育数字化战略ღ★，深化教师队伍改革创新ღ★，决定实施数字化赋能教师发展行动ღ★。现将有关事项通知如下ღ★。

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导ღ★，深入贯彻党的二十届三中全会以及全国教育大会精神ღ★，落实立德树人根本任务ღ★，把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓ღ★，聚焦集成化ღ★、智能化公海赌赌船官网jc710ღ★、国际化ღ★，坚持以人为本公海赌赌船官网jc710ღ★、应用为要ღ★，突出发展导向ღ★、改革驱动ღ★、统筹协同ღ★，以提高教师数字素养为关键ღ★，以数字技术ღ★、人工智能技术融合创新应用为牵引ღ★，扩大优质资源和服务供给ღ★，开辟教师发展新赛道ღ★、塑造教师发展新优势ღ★，打造新时代高水平教师队伍ღ★，为推动教育高质量发展ღ★、建设教育强国提供坚强支撑ღ★。

　　经过3至5年努力ღ★，教师数字素养全面提升公海赌赌船官网jc710ღ★，熟练应用数字化手段开展教育教学成为新常态ღ★，探索形成大规模因材施教和人机协同教学的有效路径ღ★。数字技术ღ★、人工智能技术赋能教师发展的支持体系不断完善ღ★，教师教育优质资源和服务供给丰富ღ★，形成自主选择ღ★、灵活多元的教师发展模式ღ★。数字化治理能力显著提高ღ★，建立起有利于教育家成长的良好环境ღ★，形成优秀教师不断涌现的良好局面ღ★。

　　(一)教师数字素养提升行动ღ★。建立以教师数字素养标准为引领ღ★、以培训研修为手段ღ★、以应用驱动和实践提升为特色的教师数字素养发展路径ღ★。

　　1.完善教师数字素养标准体系ღ★。结合教师发展的时代要求ღ★，制定教师智能素养标准ღ★、中小学书记校长数字能力标准ღ★、高校教师数字能力框架ღ★，建立分类分级能力体系ღ★，为教师数字素养提升和教师教育资源开发等提供依据ღ★。修订教师专业标准ღ★、师范生教师职业能力标准ღ★，将数字素养ღ★、智能素养作为核心能力ღ★，强化教师培养ღ★、培训的前瞻性引领ღ★。

　　2.推进教师数字素养培训全覆盖ღ★。教育部制定教师数字素养提升指南ღ★，分类指导地方和学校开展教师ღ★、中小学书记校长ღ★、教师培训者的数字素养培训工作ღ★。依托中小学幼儿园教师国家级培训计划(简称“国培计划”)开展教师数字素养培训ღ★，在国家智慧教育公共服务平台开设人工智能ღ★、数字素养专题ღ★，开展教师校长人工智能专项培训ღ★。地方ღ★、学校要制定教师数字素养提升工作方案ღ★，因地制宜打造特色品牌研修活动ღ★，创新培训组织机制与模式ღ★，推动教师立足真实场景开展数字化实践创新ღ★，通过多种方式实现教师数字素养培训全覆盖ღ★。

　　3.持续开展教师数字素养测评ღ★。教育部研究制定教师数字素养评价指标体系ღ★，委托第三方开展教师数字素养测评ღ★。构建完善教师数字素养画像和区域教师数字素养发展指数ღ★，并进行持续跟踪评估ღ★，定期发布测评报告ღ★，推动地方不断完善动态发展的教师数字素养提升机制ღ★。支持有条件的地区汇聚教师发展大数据ღ★，探索数据驱动的教师数字素养提升路径ღ★。

　　(二)数字赋能教育教学改革行动ღ★。加强教育新型基础设施建设ღ★，深化人工智能一个男孩子顶哭另一个男孩子ღ★、大数据等技术在教育教学中的应用ღ★，推动教学理念ღ★、方法和模式转型ღ★，提升教育教学质量ღ★。

　　4.加强数字环境建设ღ★。地方ღ★、学校要结合实际建设智慧校园ღ★，提升标准化ღ★、规范化水平ღ★，助力教师常态化开展数字化教学ღ★。区域教师发展机构要升级建设智能研训室ღ★，助力教师深入开展数字化学习ღ★。师范院校要统筹多方资源建设智慧教育中心ღ★，为师范生提升智能条件下开展教育教学的能力提供保障ღ★。工程类院校ღ★、职业学校相关专业要加强数字课堂建设ღ★，实时在线观摩工厂车间等ღ★，形成专业培养与实习实践环节的有机衔接ღ★。

　　5.深化数字技术应用ღ★。引导ღ★、规范地方ღ★、学校与数字科技企业ღ★、科研院所等开展深度合作ღ★，基于大模型研发教师智能助手ღ★，全流程支撑教师教研备课ღ★、作业管理ღ★、学情分析ღ★、学生评价ღ★、培训研修等工作ღ★，为教师赋能增效ღ★。全面深化人工智能助推教师队伍建设ღ★，遴选各地各校创新应用人工智能等数字技术的典型案例ღ★，强化经验模式的大范围推广ღ★、成熟工具平台的规模化应用ღ★。支持举办教师教学交流展示和研讨活动ღ★，推广数字技术ღ★、人工智能技术应用的先进经验ღ★。

　　(三)教师发展模式数字转型行动ღ★。统筹推进师范生培养和教师研训的数字化转型ღ★，促进教师自主学习和个性发展ღ★，构建名师引领ღ★、协同提升的良好生态ღ★。

　　6.推进教师培养培训方式转型ღ★。教师教育相关院校要改革师范生课程体系公海赌赌船官网jc710ღ★，将数字教育相关内容纳入必修课程ღ★，增加人工智能应用ღ★、跨学科教学等方面的课程比重ღ★。改革培养模式ღ★，探索应用人工智能技术帮助师范生诊断课堂教学行为ღ★，指导及时改进ღ★。构建基于智能技术的见习模式ღ★，实时观摩中小学课堂ღ★、开展交流互动ღ★，提升实践能力ღ★。深化教师培训数字化改革ღ★，推进数据精准驱动ღ★、线上线下一体ღ★、理论实践融合的模式改革ღ★，提供个性化学习服务ღ★，带动教师研修常态化ღ★、机制化ღ★。

　　7.完善教师自主学习机制ღ★。依托国家教育大数据中心ღ★，推进多平台ღ★、多终端的教师学习数据整合归集ღ★，实现教师职前学习与职后发展的数据联通管理ღ★。利用人工智能和大数据技术ღ★，精准推送学习资源一个男孩子顶哭另一个男孩子ღ★，更好满足教师发展需求ღ★。建立教师终身学习积分ღ★，推进学习积分在教师考核评价ღ★、学历教育ღ★、继续教育等方面的有效应用ღ★。

　　8.强化名师领学领研领教ღ★。依托国家智慧教育公共服务平台ღ★，加强名师ღ★、名校长工作室和虚拟教研室建设ღ★，发挥名师的引领带动作用ღ★。实施“数字支教”行动ღ★，统筹名师资源ღ★，开展协同教研ღ★、网络跟岗ღ★、在线帮扶ღ★，促进优质资源共享ღ★。引导地方建立教师发展协作体ღ★，积极开展跨区域ღ★、跨学校的集体教研和组团培训ღ★，提升教师协同发展成效ღ★。推进“专递课堂”“名师课堂”“同步互动课堂”常态化应用ღ★。

　　(四)教师发展数字资源供给行动ღ★。全面加强教师发展数字资源建设ღ★，深化资源共享ღ★、优化服务供给ღ★，为教师终身学习和实践创新提供有力支撑ღ★。

　　9.丰富资源内容ღ★。围绕国家战略急需领域和教育改革发展重点任务ღ★，进一步汇聚教师发展优质资源ღ★，重点建设师德师风ღ★、数字素养培育ღ★、科学和工程教育ღ★、美育和劳动教育ღ★、心理健康教育等资源ღ★。建立优质教师发展资源征集遴选机制ღ★，加大优质资源开发与使用激励力度ღ★，引导社会力量参与资源开发ღ★，推进优质资源汇聚集成公海赌赌船官网jc710ღ★，构建多元参与ღ★、动态更新的教师发展资源体系ღ★。

　　10.提升资源质效ღ★。创新教师发展资源形态ღ★，组织编写人工智能教师读本ღ★，开发多模态数字教材ღ★、学科知识图谱ღ★、沉浸式师训系统等新型资源ღ★，提供智能交互ღ★、自动问答ღ★、内容生成等功能ღ★，提高资源的智能性和实用性ღ★。运用人工智能等技术ღ★，挖掘教师使用行为数据ღ★，提升优质资源推送精准度ღ★，降低教师资源获取门槛ღ★，推动资源动态优化和服务提质ღ★。

　　(五)教师发展数字治理行动ღ★。推动教师发展服务管理全流程数字化一个男孩子顶哭另一个男孩子ღ★，统筹发展和安全ღ★，营造积极健康的教师发展环境ღ★。

　　11.优化教师发展服务ღ★。依托国家智慧教育公共服务平台ღ★，建强教师发展综合服务管理功能ღ★，全流程采集汇聚“国培计划”等教师发展项目数据ღ★，实现流程优化ღ★、数据集成和智能协同一个男孩子顶哭另一个男孩子ღ★。充分应用人工智能ღ★、大数据技术ღ★，建立教师教育大模型ღ★，加强对不同学科ღ★、不同学段教师需求的监测ღ★、预测ღ★，优化教师教育专业设置ღ★，强化师范专业的规范管理和动态调整ღ★。

　　12.推进管理改革创新ღ★。完善教师资格制度ღ★，将数字素养纳入中小学教师资格考试的考察范畴ღ★，高校教师资格认定中要将数字素养作为教育教学能力的重要方面进行考察ღ★。推动数据支撑的教师评价改革ღ★，推动实现教学全过程ღ★、发展全要素伴随式数据采集ღ★，开展多维度的过程评价ღ★、增值评价和综合评价ღ★，促进评价结果应用于资格认定ღ★、职称评聘公海赌赌船官网jc710ღ★、评先评优等ღ★，提升评价的精准性ღ★，发挥评价对教师发展的支持作用ღ★。

　　13.增强数字安全保障ღ★。研究制定教师生成式人工智能应用指引ღ★，强化教师在数字化应用实践中的伦理责任和行为规范ღ★，合理合规使用数字技术ღ★。地方ღ★、学校要建立健全教师数据安全保障机制ღ★，开展数字伦理主题教育一个男孩子顶哭另一个男孩子ღ★，加强教师网络行为监管ღ★，引导教师在数字教育理论学习与实践探索中涵养高尚师德和教育家精神ღ★。

　　(六)数字教育教师国际合作行动ღ★。深化与世界各国在教师发展方面的深度融合ღ★，强化在面对数字化ღ★、人工智能全球挑战中的交流合作ღ★、共同应对ღ★，提供中国理念ღ★、中国方案ღ★，构建命运共同体ღ★。

　　14.加强国际交流合作ღ★。用好世界数字教育大会等高水平对话交流平台ღ★，共建全球教师能力合作网络ღ★，构建数字教育国际合作新格局ღ★。建好全球教师发展学院平台ღ★，以周边国家ღ★、“一带一路”共建国家ღ★、非洲国家等为重点ღ★，开展教师人工智能培训ღ★、数字化协同教研和“人机共育”等方面的国际合作ღ★，生成数字化资源ღ★，推动开放共享ღ★。推广交流《教师数字素养》标准ღ★，联合有关国际组织积极参与教师数字素养相关标准与规则制定ღ★，积极参与国际组织高校教师数字化转型能力认证等相关标准建设ღ★，贡献中国数字教育的智慧和力量ღ★。

　　加大政府统筹力度ღ★，建立分区域专家指导机制ღ★，开展针对性研究ღ★、指导和督促ღ★。将数字化赋能教师发展作为地方和学校重要议事日程ღ★，建立多部门协同工作机制ღ★，制定专门工作方案ღ★，明确责任分工ღ★，细化任务落实ღ★，确保各项任务目标如期完成ღ★。推进“百区千校万师”建设ღ★，推出百个数字化赋能教师发展特色区ღ★，千所数字化赋能教师特色校ღ★，万名数字化发展名师ღ★，加强对地方和学校的引领ღ★，发挥示范带动作用ღ★。及时总结经验成效ღ★，加大典型案例的宣传推广ღ★。地方和高校要优化支出结构ღ★，创新投入机制ღ★，拓展经费来源ღ★，推动财政投入ღ★、技术研发ღ★、产业开发公海赌赌船官网jc710ღ★、学校应用的协同联动一个男孩子顶哭另一个男孩子ღ★，强化社会多元参与ღ★，多渠道筹措经费ღ★，切实提高经费使用效益ღ★。

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